陽(yáng)光劃破嚴(yán)寒，春天杳然而至。春姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了大地，走進(jìn)了我們的校園。

在春光的沐浴下，校園和每個(gè)班級(jí)都變得靚麗起來。為美化校園，給孩子們營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校特意為每班配置了長(zhǎng)長(zhǎng)的花欄。大大小小的盆栽，擺滿了教室門口的花欄。下課了，同學(xué)們走出教室，第一眼看到的就是他們?cè)责B(yǎng)的植物。孩子們親手種養(yǎng)的植物，會(huì)讓他們更加懂得珍惜和愛護(hù)。

在校園里，小朋友們和小花小草一起成長(zhǎng)。小草的綠，花兒的艷，正是校園里活潑可愛、朝氣蓬勃的孩子的真實(shí)寫照。它們不僅裝扮了校園，凈化了空氣，也會(huì)更有助于孩子們的健康和成長(zhǎng)。學(xué)校擁有美麗的環(huán)境，老師同學(xué)們才會(huì)擁有美好的心情，也才會(huì)更有助于孩子們的學(xué)習(xí)。

盆栽雖小，卻承載著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任與支持，寄托著對(duì)孩子的期望與祝福。教室外養(yǎng)著自己帶來的植物，也讓孩子們多了一份責(zé)任心。家長(zhǎng)們老師們紛紛拿出手機(jī)拍照嗮群，一時(shí)間“最美園丁”的微信刷爆朋友圈。

愛在校園，扮靚春天。教學(xué)樓走廊外一排排美麗的花欄，是校園最靚麗的風(fēng)景線。

春天代表著希望，祖國(guó)有春天，學(xué)校有春天，班級(jí)有春天，我們每個(gè)人都有春天。在一個(gè)春意滿滿的校園里，孩子們的未來也會(huì)像春天一樣生機(jī)盎然。