2015年9月，我校已逐漸從開學(xué)季的忙碌狀態(tài)中進(jìn)入正軌，學(xué)生的學(xué)習(xí)、用餐等各項(xiàng)工作均已進(jìn)入狀態(tài)，隨之而來的還有我校課間操的變化——由原來的武術(shù)操轉(zhuǎn)為富有亳州特色的“華佗五禽戲”，為提升學(xué)生對(duì)“五禽戲”的把握程度，我校還利用體育課程對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了“五禽戲”的教學(xué)。

每天上午十點(diǎn)整，北大園丁校園內(nèi)就是全體教職員工以及各班班主任帶領(lǐng)著本班學(xué)生快速有序地進(jìn)入綠茵操場(chǎng)，有效地進(jìn)行集合、整隊(duì)后在我校專業(yè)教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“華佗五禽戲”的場(chǎng)景，學(xué)生們或許是第一次真正意義上的接觸五禽戲，或迅速進(jìn)入狀態(tài)，或動(dòng)作少許生疏，但是對(duì)于“五禽戲”的熱忱我們不會(huì)少，從生疏到熟練的過程中，有付出也有收獲，我們不僅僅是學(xué)會(huì)了一套健身操，更重要的則是收獲了健康的身體和強(qiáng)健的體魄。

“華佗五禽戲”是由東漢末年著名醫(yī)學(xué)家華佗根據(jù)中醫(yī)原理，以模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動(dòng)物的動(dòng)作和神態(tài)編創(chuàng)的一套導(dǎo)引術(shù)，它不僅僅作為一種訓(xùn)練操而存在，更重要的是它的強(qiáng)身健體功能：熊戲可調(diào)理脾胃、虎戲可緩解腰背痛、鹿戲可縮減腰圍、猿戲可增強(qiáng)心肺功能、鳥戲中手腿并用的大力度活動(dòng)則可預(yù)防關(guān)節(jié)炎，五種動(dòng)物的生活習(xí)性不同，活動(dòng)的方式也各有特點(diǎn)，或雄勁豪邁、或輕捷靈敏、或沉穩(wěn)厚重、或變幻無端、或獨(dú)立高飛，正因?yàn)榇?，人們模仿它們的各種姿態(tài)可以使全身的各個(gè)關(guān)節(jié)、肌肉都得到鍛煉，以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。