教育是喚醒，是點(diǎn)燃，是啟迪，是浸潤(rùn)，是心靈的交融；教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。為了讓家長(zhǎng)掌握更多的家庭教育方法和智慧，6月21日下午3點(diǎn)，中國(guó)博瑞智教育集團(tuán)心理學(xué)專(zhuān)家趙一墨老師，在我校開(kāi)展了以“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”為主題的專(zhuān)題講座。
孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭拖拉怎么辦？
孩子總把家長(zhǎng)的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)怎么辦？
孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力怎么辦？
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“壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的，孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)一定要知道怎么做？”趙老師拋磚引玉，給出了解決問(wèn)題的寶鑰——培養(yǎng)習(xí)慣，就像是走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)，要及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道線路上，久而久之，一條線路便踩出來(lái)了，一個(gè)好習(xí)慣就養(yǎng)成了?，F(xiàn)場(chǎng)趙一曼老師舉出多個(gè)實(shí)際案例，讓家長(zhǎng)深刻了解了從想法到行為，從行為到習(xí)慣的有效轉(zhuǎn)換。趙老師指出：培養(yǎng)好習(xí)慣的天敵是家長(zhǎng)的嘮叨和批評(píng)，要想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣家長(zhǎng)可以以身示范、帶動(dòng)、引導(dǎo)、給孩子反復(fù)正面確認(rèn)，把快樂(lè)的感覺(jué)傳遞給孩子。同時(shí)趙老師給出了正確的表?yè)P(yáng)方法：陳述孩子進(jìn)步的事實(shí)，積極表達(dá)孩子身上的可貴性，表達(dá)孩子進(jìn)步時(shí)作為家長(zhǎng)的感受，向孩子提出合理的期望，以及通過(guò)肢體的接觸真誠(chéng)的傳遞對(duì)孩子的愛(ài)。
本次講座趙老師給出了落地實(shí)操的具體方法，和各種切中要害的經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)便于理解、記憶和操作，大家聽(tīng)得聚精會(huì)神，興趣盎然，大受啟發(fā)。教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，家長(zhǎng)擁有了明確的培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)的家教方法，只要有足夠的信心、恒心、細(xì)心、愛(ài)心、和耐心，定會(huì)為孩子的健康成長(zhǎng)助力。
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